«Ошибки на жизненном пути» — пример итогового сочинения
Жизненные трудности, ошибки и обманы – неотъемлемая часть пути любого человека. Невозможно освоить что-то новое, ни разу не ошибившись и не опрометчиво. Однако случаются роковые ошибки, которые могут полностью перечеркнуть счастливую судьбоносную линию человека.
Рассматриваемая тема раскрывается в произведении Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» в трагической истории жизни очаровательной героини Катерины Ивановой. Будучи юной и наивной девушкой, она бессознательно влюбилась в яркого и привлекательного офицера. Статусы и происхождение у них были разные: Катерина была дочерью знатных людей, а ее избранник считался бедняком, не добившимся элементарных успехов в жизни. Разумеется, заботливые родители глупой особы были против ее отношений с бесхитростным юношей. Однако ее сердце было покорено любовью, и она решилась на роковой поступок – побег из отчего дома.
Это решение ни к чему хорошему не привело. Как оказалось, отец и мать были правы – счастья в семейной жизни с этим мужчиной Катерина не нашла. Он бил ее, тратил деньги на спиртное, не стремился развивать и обогащать общий очаг. Затем он умер, оставив жену в долгах и троих детей на руках.
Конечно же, главная героиня осознала всю жестокость своего решения. Эта ошибка многому ее научила. Но сможет ли она использовать полученные знания, когда ее жизнь закончится? К сожалению, некоторые просчеты непоправимы, поэтому каждое решение нужно принимать с умом, а не с расчетом на безрассудные эмоции и чувства.
Образ Гринева
Произведение «Капитанская дочка» воссоздает по сюжету реальные события, вошедшие в историю, через них автор доносит до читателя глубокий смысл нравственности. Петр Гринёв — ключевой персонаж романа, ведущий повествование. Это юноша семнадцати лет из небогатой дворянской семьи, обучавшийся на дому. Читать и писать мальчика научил простой крепостной Савельич. В 12 лет к Петру прислали московского учителя, у которого не было особого желания обучать мальчика. Но Петр был настолько любознателен, что без труда овладел французским языком, что впоследствии дало возможность переводить. В 17 лет Гринев был отправлен отцом на службу в Оренбург. Решение отца несколько огорчило юношу, имевшего честолюбивое желание служить в столице. Если предположить, что Пушкин пытался создать исключительно положительный образ Гринева, то это было бы не совсем верно.
По ходу рассказа можно наблюдать, как происходит личностное становление, формирование характера, необходимого для преодоления возникающих трудностей. Поучительным уроком для незрелого Гринева является встреча с Иваном Зуриным, который, напоив юношу и пользуясь его неопытностью, начинает вести игру нечестно. На протяжении всего произведения образ Гринева претерпевает динамичные изменения. В самом начале перед нами предстает мальчик с наивной душой, у которого нет забот. Далее раскрывается юношеский образ самоутверждающейся личности молодого офицера, а в итоге уже вполне сформировавшегося, зрелого мужчины. Петр Гринев воспринимается читателем как положительный герой, который, как и обычный человек, имеет свои достоинства и недостатки. Несмотря на свою лень и легкомыслие, он остается добродушным человеком.
Пушкин, выбрав в качестве рассказчика Гринева, не пытается спрятаться за его спину; на протяжении всего рассказа прослеживается четкая авторская позиция. Все мыслительные размышления автор вкладывает в своего героя, тем самым формируя его как самостоятельную личность. Выбираются определенные ситуации, благодаря которым герой поступает так, как хочет сам Пушкин. В произведении происходит слияние жизни обычного человека и событий исторического значения. Таким образом, Пушкин показывает, что в основе всех исторических процессов лежит жизнь простых людей. 8 класс
Отец и сын Гриневы
Понятия чести, долга, совести были основополагающими в дворянском роду Гриневых. Об этом читатель узнает с первых строк произведения. Отец Петра Гринева, Андрей Петрович Гринев, был сослан в далекую Симбирскую губернию, потому что предательству и подхалимству предпочел заточение в Белогорской крепости. Он служил под командованием графа Миниха, был успешным и смелым. Об этом читатель узнает из заметок Гринева-младшего. Однако граф Миних не пожелал служить незаконной власти, захваченной в результате очередного дворцового переворота, и подал в отставку. После графа Миниха Андрей Петрович Гринев покидает столицу, предпочитая оставаться в ладу со своей честью и совестью.
Гринев воспитал своего сына Петра так, чтобы он жил честно, открыто, с чистой совестью и никогда не склонял голову перед ложью. Как только родился Петруша, в Лейб-гвардии записали полк. Такова была дворянская традиция XVIII века. Отец мечтал, чтобы сын служил государству, как и в молодости. И Петру действительно приходилось защищать свою честь и честь своей семьи.
Безусловно, в семье Гриневых царят благородство, взаимопонимание, любовь. Читатель наблюдает, как трогательно Гринёв-старший относится к своей жене, с которой они вместе уже много лет. Затем Петр также обращается к Маше Мироновой.
Кодекс чести Петра Гринева
Андрей Петрович отправляет сына служить не в Петербург, о котором мечтает, а в глухую Оренбургскую область. И это не случайно. Он знает, что в молодости так много соблазнов на каждом шагу. В начале повести Петр Гринев предстает перед читателем этаким молодым повесой, разочарованным и скучающим, который способен поставить и проиграть все Зурину, может заехать к дяде Савельичу. Хотя читатель понимает, что Петр раскаивается в содеянном, его мучает совесть. Это характеризует его как честного и достойного человека.
(488 слов) Человек ищет себя методом проб и ошибок — это общеизвестный факт. Никому не удавалось с первых шагов найти правильный жизненный путь и определить приоритеты. Каждый из нас был неправ и понял, что ошибался. Такой же взгляд на индивидуальное самоопределение высказывали многие авторы.
Читайте также: Пазлы жизни как структура наших приоритетов – Олександр Крайовий
Вариант №2
Далее предлагаем рассмотреть второй вариант итогового сочинения «Ошибки в жизни», который можно использовать в качестве примера. И аргументом служит сюжет следующего произведения:
- «Олеся» А. И. Куприна.
Мне кажется, что жизненный путь без ошибок невозможен. Иногда, однако, мы сознательно совершаем глупости, оплошности и промахи, точно зная о трагическом исходе, но двигаясь вперед к возможной радости и счастью. Именно этот судьбоносный урок раскрывает Александр Иванович Куприн в рассказе о собственном сочинении «Олеся».
Главная героиня произведения обладала удивительными сверхъестественными способностями – девушка умела угадывать и предсказывать будущее. Встретив галантного и привлекательного мужчину, она сразу поняла, что их отношения не приведут к счастью, беззаветной любви и незабываемому искреннему и светлому будущему. Однако она решила рискнуть, несмотря на разницу в статусе и происхождении, впервые в жизни испытать такое необыкновенное чувство, как любовь.
Олеся расширила свой кругозор, узнала много нового и интересного, закалила свой внутренний стержень и укрепила собственное эго благодаря прекрасным мгновениям жизни рядом с весьма уважаемым и уважаемым в обществе Иваном. Она пережила не только душевную и физическую боль, но и счастливые минуты, которые помогли ей познать прелесть истинных и искренних чувств. Хоть и короткий.
Можно сказать, что действие главной героини в рассказе Куприна глупо, неправильно и необдуманно, но она поняла, что сделала, и приобрела больше, чем потеряла.
